一位住在山中茅屋修行的禅师阅读及答案（推荐8篇）

美事文档网时间：2025-04-05

“d716159”投稿了8篇一位住在山中茅屋修行的禅师阅读及答案，以下是小编为大家整理后的一位住在山中茅屋修行的禅师阅读及答案，希望能够帮助到大家。

篇1：一位住在山中茅屋修行的禅师阅读及答案

一位住在山中茅屋修行的禅师阅读及答案

一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（般若读bō rě，智慧）。

他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。原来，禅师怕甲小偷，一直站在门口乙，他知道小偷一定找不到任何值钱的`东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！

说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。

禅师丙小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。

第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说我终于送了他一轮明月。

1．文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是（）。

A．打扰窥视目送

B．惊动窥视护送

C．惊动等待目送

D．打扰等待护送

2．文中的小偷自始至终，一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。请结合全文填空。

小偷初遇禅师感到____________，在禅师的感召下，____________，最后迷途知返_________________________。

3．作者对老禅师主要采用了____________描写和____________描写，塑造出禅师____________的性格特点。也正是这种人格力量，唤醒了小偷迷失的灵魂，使小偷____________（成语）、迷途知返。

4．结合上下文，解释句子中加粗词语的含义。

（1）可怜的人呀！但愿我能送一轮明月绐他。

_____________________________________________________________

（2）我终于送了他一轮明月。

______________________________________________________________

5 ．给这篇小小说加一个题目，写在下列横线上。

_____________________________________________

参考答案：

1．C

2．惊愕不知所措，低着头溜走了将禅师披在自己身上的外衣整齐地叠好，放在门口 3．语言动作善良宽容翻然悔悟

4．（1）小偷是个灵魂堕落的人。

（2）象征禅师如明月一样善良的品行、高尚的人格。

5．送一轮明月

篇2：山中阅读答案

宋秘演

结茅临水石，淡寂益闲吟。

久雨寒蝉少，空山落叶深。

危楼乘月上，远寺听钟寻。

昨得江僧信，期来此息心。

10. 诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？（4分）

动静结合（以动衬静）写景，蝉声是动景，落叶是静景；听觉、视觉相结合（多角度）写景，听到了蝉声，看到了满地的落叶。（任意答出一种手法均可，手法1分，分析1分）营造了一种清新、幽静的氛围。（2分）

11. 请简要回答全诗表达了作者哪几种感情。（4分）

①对善终美好景物的'喜爱之情；②游山时闲适自在的情感；③平复心中杂念后的喜悦之情；④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。

篇3：《山中访友》阅读答案

①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀[1]。早晨，好清爽!我决计不骑车，不邀游伴，就带着这满怀[2]的好心情，独自去访问我的那些山中好友。

②那座古桥，是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭，泡沫聚散。岁月一去不返，惟有你坚持着从不改变姿式。从你(1)(布、缀、长)满苍苔的石身上，我看到了一个古老而坚韧的灵魂。

③过了古桥，我走进一片树林。树林向我打着清脆的手势，枝间有小鸟唤我的名字，叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上。以树的眼光看周围的树，我发觉我也变成一株树了。脚下长出根须，头发变成树冠，我挥动树枝似的手臂，让灵魂变成汁液，在我身体的年轮里旋转，结成树籽又被鸟儿衔向远方。

④呵，你好，山泉姐姐!你捧出一面明镜，是要让我照照自己的浑浊吗?你好，溪流妹妹!吟一首轻快的小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云嫂子!你洁白的身姿飘曳，使憔悴的天空返老还童。你好，瀑布大哥!你天生(2)(雄伟、雄壮、雄浑)的男高音，从遥远的古代唱到而今。你好呀，悬崖爷爷，高高的额头，刻着玄奥的智慧;深深的峡谷，(3)______ (蕴涵、包含、显现)无尽的神秘。抬头望着你，我像瞻仰一位至上的智者。云雾携来一卷卷天书，可是供你翻阅?喂，你们，云雀小弟，唧唧喳喳说些什么呢?我知道你们都是纯洁少年，怕是在谈论一路飞行所见的好风景?

⑤捡起一块卵石，轻轻敲击，我倾听远古火山爆发传来的声音;接住一片落叶，细数叶脉，我猜测它神秘的`掌纹，在它走向泥土的途中，我虔诚地献上我给它的注目礼;采来一朵小花，我把它插上我的头发，在这无人的山谷我要做一女性。

⑥忽然下起了雷阵雨，我赶紧奔向一株老柏，慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨，惟有我站立的地方没有;我看黑云压顶，___________，闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁，它们也在树下避雨。啊，蚂蚁，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

⑦雨过天晴，一弯虹桥形成了，两座高山正好做了虹的桥墩。修一座天堂竟是这么简单，只需要一阵雨的工夫?真想踏上那座桥，一步登上天国。又一想我上虹桥去看什么呢?还不是看虹桥下的好山好水好风景?那么，我就站在这虹桥下，岂不既看了天国又看了人间?虹桥好像知道我的心事，只一会儿，便悄悄不见了。

⑧幽谷里传来几声犬吠，云岭上(4)(飞、掠、冲)过一群归鸟。我轻轻挥手，作别山中众朋友，趁一路月色，带回满怀的好心情……

1.结合语境解释第①段中加粗出的两个“满怀”的含义。

____________________________________________________________________

2.文中四处横线上应填入的词语依次是_____、_____、_____、_____。

3.第②段中用“德高望重”描写古桥，请你结合这一段的描写，从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神。

____________________________________________________________________

4.下列各项对这篇短文理解不正确的一项是( )

A.第③段中写“我也变成一株树了”，是为了表现作者对树的亲近感。

B.第⑤段中一连串的动作，表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。

C.第⑥段写躲雨，其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。

D.第⑦段中的“真想踏上那座桥，一步登上天国”表现了作者的消极思想。

5.用“|”给这篇短文划分层次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

篇4：山中杂言阅读答案

山中杂言阅读答案

人常常说“海阔天空”。（）在海上的时候，（）觉得天空阔远到了尽量处。在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因着天末是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的整齐。

海是蓝色灰色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色灰色含着庄严淡远的意味。黄色绿色却未免浅显小方一些。（）我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，（）皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的'。

海是动的，山是静的，海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

四周是大海，与周围是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道，比如说海上山上看日出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时。’”也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！

1、选文中空处依次应填的关联词应是

A、只要……就既然……却 B、倘若……也不但……而且

C、只有……才固然……但 D、只要……也虽然……但是

2、解释下列词语在文中的含义。

①滋味：________________

②咀：_________________

3、选文所用的主要修辞手法有____ _____ _____三种。

4、描写“海是动的”，用了一组动词，这组动词是

5、简述选文各自然段所写的内容。

6、归纳选文的主要内容，简述作者所表达出的感情。

参考答案：

1、C

2、①味道，引申为感觉；②比喻对事物的反复体会

3、对比，比喻，引用

4、卷触溅跃开

5、①海的辽阔；②海的颜色；③海的动态；④海上月景

6、用山与海比较，写了山美，海更美，突出了作者爱海的感情。

篇5：山中访友阅读答案

【一】

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，(清凉)的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，( 飞流)的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( 陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，( 悠悠)的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，( 淘气)的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用拟人、排比的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者对山中朋友亲近、热爱大自然的美好感情。

3、文中划线的句子是(反问)句，请将它改为陈述句。

这山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处?

答:文段中由第三人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。

5、从文中找出下列词语的近义词。

迫切(热切) 吟唱(吟诵) 浑厚(雄浑) 映衬(衬托)调皮(淘气)

6、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。

津津乐道:很感兴趣地谈论，我能用它写一句话:姥姥谈论起童年的故事时，总是津津乐道。

7、把本段的中心句写在下面的横线上。这山中的一切，哪个不是我的朋友?

8、用“ ”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。(3分)你好，美丽的蝴蝶!你扇动着翅膀，是邀我和你跳舞吗?

【二】

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?节选《山中访友》

1、“侠”字的音序是(X )，部首是( 亻 )(1分)

2、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

包含(蕴含) 秘密(奥秘) 恩典(恩泽) 暂时(短暂 )

3、找出比喻句划“ ”。下面的句子是我写的比喻句:夏天来了，茂盛的大榕树像一把撑开的绿绒大伞。

4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好?

⑴改陈述句:每个人都说这是天地给我的恩泽。⑵你认为哪种表达好:反问句

5、解释下列词语的意思。恩泽:给予恩惠

6、这三段话介绍作者在山中拜访了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头和雷雨等朋友。

7、用“ ”画出第一段的中心句。

8、课文为什么以“山中访友”为题?