《记承天寺夜游》《西湖游记》的对比阅读训练（精选9篇）

“世界第一玉桂狗”投稿了9篇《记承天寺夜游》《西湖游记》的对比阅读训练，以下是小编整理后的《记承天寺夜游》《西湖游记》的对比阅读训练，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：《记承天寺夜游》《西湖游记》的对比阅读训练

比较阅读下面文言文，按要求完成小题。

记承天寺夜游（节选）

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

西湖游记（节选）

袁宏道

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

篇2：《记承天寺夜游》《西湖游记》的对比阅读训练

2．请指出《记承天寺夜游》与《西湖游记》共同景物的.不同点是什么？

3．《记承天寺夜游》与《西湖游记》在写法上有什么不同？

参考答案：

1．月夜之景

2．《记承天寺夜游》月光的澄澈透明，《西湖游记》“朝日始出，夕舂未下”时月光的趣味

3．前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现月光的别样趣味。

篇3：《记承天寺夜游》对比阅读

(乙)然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!

——袁宏道《西湖游记》

8.解释下列加点的词。(2分)

①月色入户。户： ②其实湖光染翠着工。工：

9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!

10.这两段文字描写月色的句子分别是什么?同是描写“月色”，两文在写法上有什么不同?(2分

8、①门 ②精巧，精妙

9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交错，原来是竹柏的影子。

②这种乐趣留给僧人和游客享用，怎么能够对俗人说呢?

10.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;

后者则通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣味。

二

(A)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

(B)王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”选自《世说新语?任诞》)

[注释]①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡(shàn)：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。 ⑧造门：这里是到门口的意思。

(王子猷住在山的北面。一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白，于是他感到神思彷徨，吟咏起左思的'《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴逵呢?”)

19、解释下列句中加点字在文中的意思。(4分)

(1)欣然起行 (2)念无与为乐者

(3)相与步于中庭 (4)但少闲人如吾两人者耳。

20、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。(2分)

21、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗?(4分)

22、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点?(3分)

23、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点?(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)(3分)

答案：19、(2分)(1)愉快地，高兴地(2)想，思考(3)共同，一起(4)只是

20、(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

21、(2分)明月几时有，……;月有阴晴圆缺，……;转朱阁，低绮户，照无眠;……千里共婵娟。

22、(3分)两段文字都写出了月光的皎洁。(A)段既运用了比喻进行正面描写，又借助竹柏的影子侧面表现月光的明亮。(B)段则只是粗略的描写。

23、(3分)两段文字都表现了他们那旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友;目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了;B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没见到。

三

【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳

【乙】 而园之北，因城以为台者旧矣;稍葺①而新之，时相与登览，放意肆志焉……

台高而安，深而明，夏凉而冬温雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从撷②园疏③，取池鱼，酿秫酒④，瀹⑤脫粟⑥而食之曰：乐哉游乐!

方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰：“超然”以见予之所往而无不乐者，盖游于物之外也(节选自苏轼 《超然台记》)

【注】①葺(qì)：修整 ②撷(xié)：采摘③疏：通“蔬”④秫(shú)酒：用粘高粱酿的酒 ⑤瀹(yuè)：这里是煮的意思⑥脫粟：糙米

⒍ 给下列句子划分节奏(只画一处)(2分)

因 城 以 为 台 者 旧 矣

⒎ 下列句中的“之”与“以见予之所往而无不乐者”中的“之”意义相同的一项是( )(2分)

A.雨雪之朝 B.瀹脫粟而食之

C.辍耕之垄上 D.予独爱莲之出淤泥而不染

⒏ 用现代汉语翻译甲文中画横线的句子(3分)

⒐ 甲乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情?(4分)

甲文：

乙文：

6. 因 城 以 为 台 者/ 旧 矣

7.D

8.略

9. 甲文：欣赏美景的愉悦、闲适之情和被贬之后的抑郁悲凉之情

乙文：超然物外的豁达之情

评分意见：本题共4分，甲、乙两文的感情理解表达准确各得2分

四

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳

【乙】

予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶然终不若山空人静，独往会心尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳!

([明]李流芳《游虎丘小记》，有删改)

[注]①虎丘：苏州名胜 ②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌 ③钩月矶：在虎丘山顶④风铎：悬于檐下的风铃 ⑤无际、仲和，作者的友人

7.下列加点词意思不相同的一组是( )(2分)

A.月色人户 木兰当户织

B.然终不若山空人静 徐公不若君之美也

C.时闻风铎 隔簋竹，闻水声

D.生平过虎丘才两度 道不通，度已失期

8.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是( ) (2分)

A.公与之乘，战于长勺

B.万钟于我何加焉

C.今吾以十倍之地，请广于君

D.其受之天也，贤于材人远矣

9.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子(2分)

怀民亦未寝，相与步于中庭

译文：

10.用斜线(/)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿(2分)

不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之

11.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的(2分)

答：

12.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)

答：

答案：7. D 8. A 9. 怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步10.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 11.用比喻来描写夜色积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影12.月色美好;幽静

五

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

篇4：《记承天寺夜游》对比阅读

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。

(《东坡志林·记游松风亭》)

【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。

7.解释下列加点的词。(4分)

(1)怀民亦未寝 (2)但少闲人如吾两人者耳

(3)余尝寓居惠州嘉祐寺 (4)思欲就亭止息

8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

9.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)

参考答案：

7.(4分)(1)睡觉 (2)只，只是 (3)曾经 (4)到，靠近

8.(1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(“空明”1分，“盏”1分，句子不通顺酌情扣分。)

(2)(2分)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。

9.(3分)乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等);随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。(答对其中一点2分，答对两点3分。)

篇5：《记承天寺夜游》、《西湖游记》对比阅读练习及答案

《记承天寺夜游》、《西湖游记》对比阅读练习及答案

（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

——袁宏道《西湖游记》

8．解释下列加点的词。（2分）

①月色入户。户： ②其实湖光染翠着工。工：

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！

10．这两段文字描写月色的'句子分别是什么？同是描写“月色”，两文在写法上有什么不同？（2分

8、①门 ②精巧，精妙

9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交错，原来是竹柏的影子。

②这种乐趣留给僧人和游客享用，怎么能够对俗人说呢？

10.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；

后者则通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣味。

篇6：《记承天寺夜游》和《西湖游记》比较阅读及答案参考

《记承天寺夜游》和《西湖游记》比较阅读及答案参考

文言文阅读（14分）

（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

——袁宏道《西湖游记》

小题1:解释下列加线的词。（4分）

①月色入户。户：_______________________

②念无与乐者。 念：_______________________

③盖竹柏影也。盖：_______________________

④怀民亦未寝。 寝：_______________________

小题2:将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①但少闲人如吾两人者耳。

②安可为俗士道哉！

小题3:（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）

小题4:这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么不同。（4分）

甲文写月的句子：

乙文写月的句子：

写法上不同点：

参考答案：

小题1:①户：门 ② 念：考虑 ③盖：承接连词，相当于“原来是” ④寝：睡觉（共4分）

小题2:①只是缺少像我们俩这样的清闲的.人罢了。②怎么能讲给世俗的人听呢！（共4分）

小题3:“闲人”是作者在谪贬之后的自居、自傲，也不乏牢骚之情。饱含作者对人生的感慨，宦海沉浮的悲凉 ，同时也有赏月的欣喜 、漫步的悠闲。（3分，意思对即可）

小题4:甲文写月句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（1分），乙文写月句是花态柳情，山容水意，别是一种趣味（1分）。写法上不同点：甲文直接描写与间接描写相结合，运用比喻生动地表现了月光的澄澈透明；乙文通过直接描写月下景物来表现月光的别样趣味。（2分）

小题1:

试题分析：读懂短文，疏通句意，在语境中推断字词的意思。比如“盖”也有“大概”的意思，而此句不是猜想，而是“确定的了解”，所以其义为“原来是”。

小题2:

试题分析：要注意“但”“安”的古今异义。“但”在古文常用作“只”，“安”表示反问，译作“难道”。第一句还是“倒装”，应该是“如吾两闲者”，要按现代语言习惯翻译。二句的语气也要翻译准确，第一句“耳”表示感叹语气，第一句“哉”表示反问语气。

小题3:

试题分析：古文人大多是有抱负而不甘“闲”的，所以文中“闲人”自然有作者怀才不遇的感慨。结合所了解的写作背景和诗人的生平经历作答。

小题4:

试题分析：注意正面写月侧面烘托写月都是“写月的句子”，“写作不同”指的是描写的技巧，比如角度，修饰的方式等。

篇7：《记承天寺夜游》和《西湖游记》阅读答案

《记承天寺夜游》和《西湖游记》阅读答案

文言文阅读（14分）

（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

——袁宏道《西湖游记》

小题1:解释下列加线的词。（4分）

①月色入户。户： ②念无与乐者。 念：

③盖竹柏影也。盖： ④怀民亦未寝。 寝：

小题2:将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①但少闲人如吾两人者耳。

②安可为俗士道哉！

小题3:（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）

小题4:这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么不同。（4分）

甲文写月的句子：

乙文写月的句子：

写法上不同点：

参考答案：

小题1:①户：门 ② 念：考虑 ③盖：承接连词，相当于“原来是” ④寝：睡觉（共4分）

小题2:①只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。②怎么能讲给世俗的人听呢！（共4分）

小题3:“闲人”是作者在谪贬之后的.自居、自傲，也不乏牢骚之情。饱含作者对人生的感慨，宦海沉浮的悲凉 ，同时也有赏月的欣喜 、漫步的悠闲。（3分，意思对即可）

小题4:甲文写月句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（1分），乙文写月句是花态柳情，山容水意，别是一种趣味（1分）。写法上不同点：甲文直接描写与间接描写相结合，运用比喻生动地表现了月光的澄澈透明；乙文通过直接描写月下景物来表现月光的别样趣味。（2分）

解析：

小题1:

试题分析：读懂短文，疏通句意，在语境中推断字词的意思。比如“盖”也有“大概”的意思，而此句不是猜想，而是“确定的了解”，所以其义为“原来是”。

点评：本题不难，出自所学课文，学生比较熟悉。古文字词含义的掌握，一要靠记忆，所学所记，二要阅读理解的推断，两者结合。

小题2:

试题分析：要注意“但”“安”的古今异义。“但”在古文常用作“只”，“安”表示反问，译作“难道”。第一句还是“倒装”，应该是“如吾两闲者”，要按现代语言习惯翻译。二句的语气也要翻译准确，第一句“耳”表示感叹语气，第一句“哉”表示反问语气。

点评：两句虽短小，但翻译还是有难度的，词义与句式与现代语言有很大的差异。翻译此类难译文言句子，可以借助文章的语境，先推断大概意思，再了解句中字语的意思，最后疏通句子。

小题3:

试题分析：古文人大多是有抱负而不甘“闲”的，所以文中“闲人”自然有作者怀才不遇的感慨。结合所了解的写作背景和诗人的生平经历作答。

点评：本题有难度，学生如果没有记忆教师所讲授的“闲”的含义，往往会理解为一般的“清闲”，所以学习古诗，还要读“诗外”的东西：写作背景和作者生活处境。

小题4:

试题分析：注意正面写月侧面烘托写月都是“写月的句子”，“写作不同”指的是描写的技巧，比如角度，修饰的方式等。

点评：本题有难度，学生平时缺乏比较阅读的训练，所以对“写作不同”难于判断。此题拟题很好，提醒了学生学习的方法，注意比较阅读，了解描写景物的不同方法，达到了考为学的目的。

篇8：《记承天寺夜游》阅读理解训练

《记承天寺夜游》阅读理解训练

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？⑥何处无竹柏？⑦但少闲人如吾两人者耳。

1、下列句中加粗字解释有误的一项（ ）

A、欣然起行（高兴的样子）

B、念无与为乐者（……的人）

C、何夜无月？何处无竹柏？（什么，哪里，疑问代词）

D、但少闲人如吾两人耳（罢了）

2、对画线句子理解正确的用“√”表示，错误用“×”表示：

A、这句话点明了文章的主旨。（ ）

B、这句话包含着作者宦海浮沉的悲凉之感。（ ）

C、由此句看出作者领悟到的人生哲理──失意者可从大自然的'神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁。（ ）

D、此句流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。（ ）

3、下列句子翻译正确的一项是。（ ）

A、何夜无月？（译：哪夜没有月光？）

B、盖竹柏影也。（译：原来是竹子、松柏和人的影子呀。）

C、念无与为乐者。（译：想念那个可以和我共同游乐的人。）

D、遂至承天寺。（译：立刻到了承天寺。）

4、为选文结构分析合理的一项是（ ）

A、①②|③④|⑤⑥⑦

B、①②③|④⑤⑥⑦

C、①②③|④|⑤⑥⑦

D、①②③|④|⑤⑥|⑦

篇9：记承天寺夜游比较阅读

[甲]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

(选自《水调歌头》)

[乙]元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(选自《记承天寺夜游》)

1、解释加点的字。

把洒问青天 ( )

2、下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )

A.不知/天上宫阙

B.我/欲乘风归去

C.遂至承天寺/寻张怀民

D.相与/步于中庭

3、请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

4、下列说法不正确的一项是( )

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的.境界;乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

5、仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。