小学中队春游活动方案（通用12篇）

“瘦尽灯花”投稿了12篇小学中队春游活动方案，以下是小编收集整理后的小学中队春游活动方案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：小学中队春游活动方案

小学中队春游活动方案

一、活动时间：4月15日（周五）8：00―10：30

二、活动地点：xx公园

三、活动主题：“与春天握手，携快乐同行”

四、活动目标和要求:

1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的`安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

3、组织开展多种趣味活动，培养学生的语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。

五、活动前教育

（一）安全教育：

1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2.游玩安全：

（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；

（2）不践踏草丛、爱护花草；

（3）不做危险游戏；

（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

六、活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

七、活动内容：公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。

（一）寻找春天

语文学科，在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮小学中队春游活动方案、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。

（二）击铃传花、才艺展示

学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。（要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等）

（三）背气球游戏

全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多，最多的小组为获胜组，并有小奖品鼓励。

（四）其他游戏

根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。

篇2：小学中队春游活动方案

一、活动时间：

二、活动地点：

三、活动主题：

“与春天握手，携快乐同行”

四、活动目标和要求：

1、春天是一年中最美的季节，是打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

五、活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

六、活动内容：

公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。

（一）寻找春天

语文学科，在公园里， 让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。

（二）击铃传花、才艺展示

学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。（要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等）

（三）背气球游戏

全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的`时间内哪组背的气球最多， 最多的小组为获胜组，并有小奖品鼓励。

（四）其他游戏

根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。

篇3：小学中队春游活动方案

一、活动目的：

开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生树立生命意识，在呵护绿地的过程中，进一步增强环境保护意识。提升学生的自理、自护、服务等意识和能力，培养德才兼备的实小学子。

二、活动主题：

拥抱春天

三、活动口号：

唤醒春天，享受春光，真心体验，安全环保。

四、活动时间：

五、活动对象：

六、活动具体路线及人员安排：

七、活动建议：

1、春游活动前让学生了解实践活动的意义、对学生开展好安全、纪律、卫生方面的教育。班主任要摸底了解学生的身体状况，凡是身体不适或有疾病的一律不参加此次活动。

2、全体学生佩戴好红领巾、小黄帽；各中队举中队旗，上午8：30分准时在操场集中出发；下午在各年级组长指定时间集中排队归校，排队前班主任务必清点好班级学生人数。

3、学生可带适量的矿泉水和食物，班级可自备塑料布、垃圾袋，以备聚餐时用。

4、各班可事先组织准备一些有意义的活动。活动时，以班级为单位按指定场地开展，任何学生都要遵守活动基地的规定，服从带队教师的统一指挥；班内可分组，每组有指定带队教师监管，每隔半小时清点一次所带小组人数，及时汇报学生的活动表现。禁止学生到公路边、假山上等危险地方活动，禁止学生走出城市广场区域，禁止学生单独活动。

5、塑造文明的学生形象。教育学生路上不吃零食，要爱护广场内的花草树木等公物，不攀爬树木，不随地乱扔垃圾，食品包装袋等垃圾都要扔到垃圾箱或自带的垃圾袋，不在景区内大声喧哗，不做危险的游戏，争做一名文明的小游客。

篇4：中队活动方案

中队活动方案

你们好!

中国是文明古国、礼仪之邦。我们是新一代瓷都少年，我们吸吮着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，正在茁壮成长。但总有一些不健康的东西，如粗言野语、充满暴力色情的`电脑游戏等，干扰我们的学习和生活，影响我们的健康成长，极少数同学甚至被引诱走上歧途。为了纯洁我们的心灵，净化成长的环境，现在我代表大港一小三年三班全体学生，向全校少先队员发出如下倡议：

一、学习“三礼”活动。“三礼”指礼仪、礼节、礼貌，每个队员都参加“三礼”学习实践活动，学习和遵守《小学学生礼仪常规》、《小学生日常行为规则》，不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，培养良好文明素质，提高文明素养，养成文明生活习惯，为将来成长为祖国合格建设者和接班人做准备。

二、树立“十个文明形象”活动。

这十个文明形象是：

1、升国旗

2、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。

3、孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。

4、乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。

5、行车走路，遵守规则，不闯红灯。

6、保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。

7、爱护公物，节约公用资源，遵守公共秩序。

8、情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

9、争当标兵，落实、监督“弯弯腰”、“三个轻轻”活动。

三、开展“十个一”评选活动。

每名队员：

1、讲一个礼仪故事

2、发现身边的一个礼仪榜样

3、编一个礼仪歌谣

4、在校园提醒一次不文明行为

5、改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)

6、开一次“文明礼仪”的主题队会

7、办一期“文明礼仪”板报、“文明礼仪”作品展示活动旗，奏唱国歌时肃立、行礼。

8、与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。

9、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”

10、组织一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动

四、增强社会责任感，做文明礼仪的小宣传员。不但要在学校做一名文明队员，还要将文明新风带回家庭、带进社区，让文明新风吹遍大港的大街小巷、千家万户;而且要提请身边的亲人和朋友改掉不文明的习惯。同时，我们更要大胆机智地向有关部门举报社会上的黑网吧、利用网络违法犯罪的行为，积极配合有关部门为改善我们成长的环境做些力所能及的事情。

队员们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，让文明礼仪伴我行，让文明行为伴随我们健康成长。

篇5：中队活动方案

中队活动方案

一、活动目的：

随着如今生活条件的不断提高，学生对于节约粮食体会的还不是很深刻，学校食堂、家庭餐桌、公共餐厅常有不雅、浪费的现象，通过这次班队活动让队员体会到节约的重要，同时注意用餐过程要文明用语、减少交谈、杜绝大笑、不挑食、避免洒落的现象。让队员通过活动能真正自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐，并在师生、家长中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

二、活动准备：

1、资料收集：安排队员收集、记录自己身边各种餐饮场所存在的同餐不雅片段（视频、照片等），收集渠道可以是实际经历或网络搜集。

2、剧情排演：根据典型的故事情景，由队员自行进行排演情景剧。

3、个人观点：遇到不文明用餐现象自己的感受是什么？了解文明中餐的常识和重要性？哪些是印象深刻的一个文明举动？

4、场地布置：教室布置成中间的`方形空地，四周是队员课桌（模拟成用餐形态）

5、教具准备：音乐、视频、PPT 等

三、活动过程：

（一）出旗、敬礼、唱队歌（ 2 分钟）

（二）看一看：“餐桌文明”情景剧表演（ 10 分钟）

1、进餐馆乱点菜

2、吃自助餐浪费

3、家中就餐挑食

（三）听一听：交流遇到过的学校内不文明用餐现象（ 3 分钟）

吃饭时大声喧哗。

有些队员浪费粮食。

有些队员吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下饭。

有些队员把饭菜当作打架的武器。

有些队员菜未吃完又去添菜。

有些队员故意把汤泼在地上。

有些队员故意把饭菜泼在他人身上。

有些队员吃完饭后不能把椅子放好。

（注：看着刚才队员们表演的小品，听着队员们的讨论，大家都觉得很可笑。那么从今天开始我们就应该做到文明用餐。）

（四）、学一学：《吃饭歌》（ 2 分钟）

“吃饭时，勿嬉戏，细细嚼，慢慢咽；不挑食，不浪费，身体营养才全面；小调羹，手中拿，一口饭，一口菜；自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。”

（五）说一说：你知道的关于勤俭节约的感人故事（ 5 分钟）

（六）、读一读：“家庭用餐礼仪”（最好是图片展示）（ 3 分钟）

1、在家时 , 要注意的礼仪有：

（1） 请长辈先入座。

（2） 等长辈先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。

（3） 吃东西或喝汤时要小口吞咽 , 闭嘴咀嚼 , 尽量不发出响声。

（4） 别人给自己添饭菜 , 要说“谢谢”。

（5） 主动给长辈添饭加菜。

（6） 先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

2、吃饭时 , 同学、朋友来访时 , 要注意的礼仪有：应主动邀其一起用餐 , 如果客人申明吃过 , 先安排朋友就坐 , 找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

3、如果在主人家用餐时 , 要注意的礼仪有：要注意用餐礼仪 , 不能抢先入座 , 不能先动食物。

（七）考一考：小组文明用餐知识竞赛（ 3 分钟）

在参加宴请中 , 应等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、长者 C、女士

用餐中途需离开时 , 筷子暂时不用时应该放在〔 〕。 A、插在碗里 B、搁在餐碟边上 C、放在碗上

用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是〔 〕。 A、并排放在盘子上 B、交叉放在盘子上 C、随意放在桌子上

你认为学校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 马马虎虎 C 很差 D 没注意

在你排队时有没有看到别人插队 ?…… 〔 〕 A 经常看到 B 偶尔 C 没有 D 没注意

你有把餐盘放在规定位置的习惯吗 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 来这学校才有 C 现在还没有

你平时爱护学校的餐具吗 ?…… 〔 〕 A 很爱护 B 马马虎虎 , 随随便便 C 不爱护

你还在学校餐厅看到什么不文明现象 ? …… 〔 〕多选 A 插队 B 乱丢碗筷 C 饭菜浪费严重 D 饭后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盘乱扔

（八）评一评：中队中的“文明用餐小标兵”（ 2 分钟）

（九）、争一争：成立中队文明用餐检查小分队，争做志愿者。（ 1 分钟）

队员将在用餐时间轮流检查，维持用餐秩序，劝导队员文明用餐，争做“文明用餐小标兵”。

（十）、中队辅导员讲话（ 1 分钟）

队员们，你们今天的中队活动搞得很成功。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

（十一）、全体起立，呼号、退旗、敬礼（ 1 分钟）

附：《吃饭歌》参考

小学生 , 讲礼貌 , 就餐礼仪不可少。用餐前 , 要洗手 , 细菌才能都赶走；

搬饭时 , 不能乱 , 你争我夺不雅观；任务要 , 分配好 , 一齐动手多勤劳；

饭桌上 , 需安静 , 说说笑笑都不行；不暴食 , 不厌食 , 均衡饮食才是好；

细细嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤俭 , 讲节约 , 盘中粒粒皆辛苦；

放饭时 , 有顺序 , 饭盒摆放要整齐；用餐后 , 嘴边油 , 纸巾擦嘴水漱口；

好习惯 , 要培养 , 点点滴滴我做起；既卫生 , 又文明 , 小朋友们礼仪行。

篇6：中队活动方案

活动背景

现在许多家庭都是众星捧月似地抚养着自己的孩子，父母对孩子关爱备至，然而有一部分孩子已经习惯了父母为他们所做的一切，不知道珍惜和感激。同时，现在很多孩子总是以“自我为中心”，只知索取，不懂回报，而较少思考过自己可以为父母、为他人做些什么。所以，感恩教育第一篇，让孩子学会感恩父母。孩子只有学会感恩父母才会懂得感恩他人、感恩社会。

为此，我设计了《 感恩父母》为主题的班会课。希望能促进孩子们的健康成长。

活动目标

认知目标：让孩子们认识到关爱、感恩父母是做人的最基本道德，了解父母之爱，理解父母，知道关心父母。

情感目标：让孩子们在活动中感悟父母恩情，激发他们爱的情感。使他们在感悟中懂得回报父母之爱。

行为目标：让孩子们从现在做起，从点滴做起，在生活中用实际行动去关心、体贴父母。

活动重难点

让孩子们懂得回报父母之爱，在生活中用实际行动去感恩。

活动准备

一、教师：1.根据主题内容选取适合的音乐、图片、视频等资料制作课件。

2.发邀请函邀请家长参加。

3.准备亲情测试卡、感恩卡等。

活动流程

情境导入——体验爱——回报爱——延伸爱

一、情景导入

1.亲爱的孩子们，我们先来欣赏一首感人的歌曲。（教师播放《跪羊图》视频片段）。

2.学生谈感受。

3.小结引出班会主题——《感恩父母》。

【设计理念：用动情的音乐、感人的`画面渲染气氛，导入班会主题】

二、体验爱

1.爱的回忆

无论我们身在何处，总有两个人愿用自己的一生去爱我们，他们让我们肆意索取却不求回报，他们就是——（父母）。

（1）欣赏短片《我的成长足迹》。

（2）让孩子闭上眼睛回忆和爸爸妈妈一起走过的点点滴滴。（如果家长在场的就让孩子走到爸爸妈妈身边，拉起他们的手与他们一起回忆）

（3）让孩子说说在生活中，爸爸妈妈最令自己感动的事。

【设计理念：充分利用学生生活经历，激发他们积极的情感体验，让大家回忆着、思考着来自父母的爱。】

2.爱的天平

（1）孩子们，你平时是否真正去关心过父母呢？我们来进行一个亲情小测试——“爱的天平”。

学生和家长进行测试，教师巡视了解情况。

（2）教师统计测试结果。

（3）孩子谈测试感受。

【设计理念：通过“爱的天平”引起学生的思考，明白父母为我们的关爱远远超过我们对父母的关爱】

3.爱的告白

（1）此刻，你最想说什么呢？

（2）大声呼喊——“感谢您！爸爸、妈妈。您辛苦了！我永远爱您！”

【设计理念：孩子们有了心动才会有行动!】

三、回报爱

1.爱的榜样

（1）出示《三字经》里的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”

请孩子上台讲《黄香温席》的故事。

（2）教师小结。

（3）让学生说说自己或身边关爱、感恩父母的故事。

【设计理念：充分利用榜样的作用，让学生懂得关爱父母的方式有很多。同时引起他们的反思。】

2.爱的行动

（1）观看短片《情系父母》。

（2）出示诗歌，让学生深情朗诵诗歌《拿什么来感谢您》

（3）在生活中应该如何用行动去回报父母的恩情？让孩子把想法写在感恩卡上和组内的同学交流。

（4）全班交流，同时把感恩卡亲手送给家长。

【设计理念：本环节是活动的高潮部分，也是本次活动的重点部分。让学生在感悟之后能联系自己的生活实际思考在生活中如何关爱父母，激励学生将自己的想法能真正落实到每个行动上】

四、延伸爱

1.教师总结：孩子们，除了养育我们的父母，在现实生活中我们应该感恩的人还有很多很多，有教给我们知识的老师，有给我们健康的医生，有帮我们度过难关的朋友……

（师生朗诵诗歌）

篇7：中队活动方案

一、 活动目的：

1、寻访最美靖江人，给学生传递了一种“正能量”，以让学生感受到生活的美好和榜样人物的高尚品格，精神力量带领着学生去发现美、展现美、传递美、创造美，激励孩子们努力使自己成为一个外表美、心灵美的好少年。

2、通过寻访，理解“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观。

3、引导队员们向榜样学习，立志成才，报效祖国。

二、活动时间 ：

**年3月到11月

三、参与对象：

六（3）中队全体队员

四、活动过程：

1、确定寻访对象。

郁建兴是中国人民解放军总参防化指挥工程学院教授、博士，一位优秀的武器核查专家，3月13日，为执行联合国武器核查任务，献出了年仅38岁的宝贵生命。胡锦涛在与俄国总统普京通话时曾说：“中国一位优秀的武器核查专家郁建兴，为了世界和平牺牲了宝贵的生命。”我们学校是郁建兴的母校，六（1）中队是建兴中队，每年清明时节，队员们都会前去瞻仰郁建兴烈士墓，对郁建兴有一定的了解。他是一位国之骄子，队员们确定寻访他。

2、确定寻访途径

郁建兴牺牲于**年，他的老母亲也于几年前去世，他的妻子儿子都不在靖江，该去寻访谁呢？这成了困扰队员们的难题。经过大家的讨论，终于最终确定了寻访途径。

3、查阅资料，认识他。

确定寻访对象后，队员们分成几个小队，共同合作，先通过上网查阅相关资料，认识郁建兴。在这一过程中，队员们了解到：

郁建兴，中国人民解放军总参防 化指挥工程学院教授、博士，一位优秀的武器核查专家，203月13日，为执行联合国武器核查任务，献出了年仅38岁的宝贵生命。

郁建兴在家是个“孝子”，在学校是个“尖子”，在社会是个“骄子”。胡锦涛在与俄国总统普京通话时曾说：“中国一位优秀的武器核查专家郁建兴，为了世界和平牺牲了宝贵的生命。”郁建兴牺牲后，联合国监核会决定：今后每一份核查报告都要签上郁建兴的名字。

4、追寻烈士的足迹，走近他。

队员寻访、瞻仰郁建兴的烈士墓，观看图片介绍，了解他的生平事迹。在这一寻访过程中，队员们了解到：郁建兴，中国化学武器检查专家，联合国对伊武器检查员，有“和平卫士”之称，1984年毕业后，直接入该院工程系攻读硕士学位。

5、听建兴中队的队员讲述，了解他。

我们学校的六（1）中队是省关工委命名的“建兴中队”，寻访队员们祭扫烈士墓，听“建兴中队”的队员讲述郁建兴的故事，了解他的生平事迹。在这一寻访过程中，队员们了解到，郁建兴上学时家中贫困，但是他的学习成绩非常优秀，在参加高考时，成为当地轰动一时的高考状元。他没有填报名牌学校，而是填报了“中国人民解放军防化指挥工程学院”，当时，为了凑足上北京的18元火车票，他勤工俭学，上山采药，历尽了艰辛，终于跨入学校大门立志携笔从戎，报效祖国。

6、听郁建兴老师的讲述，怀念他。

寻访队员们在辅导员刘老师的帮助下，请来了郁建兴小学时的老师支国亮，他也是我们学校的退休老教师。队员们请支老师给大家讲述郁建兴小时候上学时的情景。

7、听郁建兴同学的讲述，学习他。

郁建兴是靖江西来人，队员们想到我们学校附近肯定有他曾经的同学。队员们发挥集体力量，回家询问家长、亲朋、邻居，寻找他的同学。就在队员们费心寻找时，竟意外得知我们学校的姚老师就是他的同学，这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！

8、寻访队员整理寻访资料，畅谈寻访感受。

郁建兴

我们寻访的对象，我们学习的榜样！一位学之尖子、家之孝子、国之骄子！我们将永远踏着烈士的足迹前行！

篇8：中队活动方案

一、实施背景：

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

二、活动主题

《文明礼仪伴我行》

二、活动时间：**年9月2日

三、活动形式：队活动形式

四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。

五、活动的目的：

1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。

2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察人情、懂得回报和感恩。 3、让文明礼仪走进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文明。

六、活动准备：

1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。

2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。

七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。

八、活动的过程：

（一）整队、报告人数

（二）出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

（三）  队歌

（四）中队长讲话，宣布活动开始

（五）活动开始

1、（主持人杨宛乔走上讲台主持活动）

同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人杨宛乔，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。

2、活动内容：

小组一：汇报礼貌用语了解情况

1、主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的`金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

2、主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

小组二：扔垃圾了解情况

3、点评：是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？

刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

小组三：打招呼了解情况

4、点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后进社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？

小组四：取外号了解情况

5、点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

六、附资料

“文明礼仪伴我行”倡议书

三（3）中队全体少先队员们：

你们好！

中国是文明古国、礼仪之邦。我们是新一代瓷都少年，我们吸吮着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，正在茁壮成长。但总有一些不健康的东西，如粗言野语、充满暴力色情的电脑游戏等，干扰我们的学习和生活，影响我们的健康成长，极少数同学甚至被引诱走上歧途。为了纯洁我们的心灵，净化成长的环境，现在我代表大港一小三年三班全体学生，向全校少先队员发出如下倡议：

一、学习“三礼”活动。“三礼”指礼仪、礼节、礼貌，每个队员都参加“三礼”学习实践活动，学习和遵守《小学学生礼仪常规》、《小学生日常行为规则》，不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，培养良好文明素质，提高文明素养，养成文明生活习惯，为将来成长为祖国合格建设者和接班人做准备。

二、树立“十个文明形象”活动。

这十个文明形象是：

1、升国旗

2、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。

3、孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。

4、乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。

5、行车走路，遵守规则，不闯红灯。

6、保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。

7、爱护公物，节约公用资源，遵守公共秩序。

8、情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

9、争当标兵，落实、监督“弯弯腰”、“三个轻轻”活动。

三、开展“十个一”评选活动。

每名队员：

1、讲一个礼仪故事

2、发现身边的一个礼仪榜样

3、编一个礼仪歌谣

4、在校园提醒一次不文明行为

5、改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）

6、开一次“文明礼仪”的主题队会

7、办一期“文明礼仪”板报、“文明礼仪”作品展示活动旗，奏唱国歌时肃立、行礼。

8、与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。

9、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”

10、组织一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动

四、增强社会责任感，做文明礼仪的小宣传员。不但要在学校做一名文明队员，还要将文明新风带回家庭、带进社区，让文明新风吹遍大港的大街小巷、千家万户；而且要提请身边的亲人和朋友改掉不文明的习惯。同时，我们更要大胆机智地向有关部门举报社会上的黑网吧、利用网络违法犯罪的行为，积极配合有关部门为改善我们成长的环境做些力所能及的事情。

队员们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，让文明礼仪伴我行，让文明行为伴随我们健康成长。

篇9：中队活动方案

中队活动方案

英雄伴我成长英雄伴我成长

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．介绍其他英雄事迹。

生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，

歌声震荡着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，

他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，

述说着英雄的故事。

师：同学们，我们都来说说英雄的故事。

3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。

师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

4．介绍更多没留下姓名的英雄。

生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的.身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）

师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。

（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）

（三）介绍小英雄

生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

1．讲《倔强的小红军》的故事。

师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）学英雄、谈感想

师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

3．诗朗诵《我们要告诉您》。

师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

（江苏省海门市实验小学 倪潜梅 陈永敏）

篇10：母亲节小学中队活动方案

母亲节小学中队活动方案

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

朱：亲情，人类永恒的话题。

李：亲情，人间最美的情感。

合：北海小学一年级五班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）朱：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的足迹

（1）李：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

3、父母写真

（1）朱：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（2）以《爸爸（妈妈）的.————》为题，演讲自己眼中的父母。

三、行动篇——回报亲情

1、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

篇11：小学中队的活动方案

小学中队的活动方案

一、准备部分

中队长：

1、全体起立！各小队检查人数。（小队长向中队长汇报）

2、报告辅导员老师，我们一（ ）中队原有人，实到人。报告完毕！ (语 文)

3、全体立正！出旗！（音乐）敬礼！

4、礼毕。唱队歌。（音乐）

5、全体请坐。今天我们在这里举行中队主题活动，下面我邀请***同学和我一起主持，大家欢迎！

二、活动过程

甲：去年，我们告别了三年的幼儿园生活，背着书包高高兴兴地来到新学校里读书，成了一年级的小学生。

乙：很多同学还戴上了鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。 ( 语 文)

甲：在这一年里，我们的老师教给我们很多知识和本领。

乙：我们收获了很多，我们快乐地成长着。

合：一（ ）中队“我们收获，我们成长”主题活动——现在开始！

甲：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

乙：我们的小脑袋里装了无数个问号。

甲：请欣赏：男生诗朗诵《我想知道》

乙：大家欢迎！

甲：小白兔和小黑兔分别参加了比赛，小白兔输了，兔妈妈却表扬了他，这是为什么呢？

乙：请欣赏：课本剧表演《蘑菇该奖给谁》

甲：掌声欢迎！

乙：看完了课本剧表演《蘑菇该奖给谁》，你有什么感受？（指名回答）

甲：生活中，当有人向你问路的时候，你应该怎样说，怎样做呢？

甲：请欣赏：小品《指路》

乙：大家欢迎！

甲：小品中的小朋友多热情呀！希望大家都能像他那样文明礼貌、热情大方。 ( 语 文)

乙：这一年里，我们在课外背诵了不少古诗，我们还能唱出来呢！

甲：请欣赏：唱古诗表演（共8首）

乙：掌声欢迎！

甲：生活中，有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人。

乙：这时候我们要及时向对方道歉。

甲：请欣赏：小品表演《道歉》

乙：大家欢迎！

甲：如果我们都能像小品中的小朋友那样，我们的生活会更加和谐。

乙：美丽的夏天到了，夏天是一首欢乐的'歌。

甲：请欣赏：女生诗朗诵《夏天的歌在哪里》

乙：掌声欢迎！

甲：我们常常会跟着爸爸妈妈到亲戚朋友家去做客。

乙：那么，做一个什么样的小客人最受主人的欢迎呢？

甲：请欣赏：小品《做客》

乙：大家欢迎！

甲：我们都要像小品中的小朋友那样做一个文明、大方的小客人。

乙：给大家猜个谜语：“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。”

甲：请大家猜一种小动物。对了，是“蚂蚁”。

乙：今天，蚂蚁和另外一种小动物“蝈蝈”也来到了我们班。

甲：请欣赏：课本剧表演《蚂蚁和蝈蝈》

乙：掌声欢迎！

甲：看了刚才的课本剧表演，你有什么话要告诉蝈蝈？（指名说）

乙：让我们用歌声来告诉蝈蝈，请欣赏：合唱《劳动最光荣》

甲：大家欢迎！

三、结束部分

中队长：

1、下面请辅导员老师讲话。

（师：同学们，今天的主题队会开得很成功。大家通过各种形式展示了在这一年里的一些收获，我们欣喜地看到，很多同学都已经完全适应了小学生活，明白了很多道理，正快乐地成长着。在这里，我衷心地希望每一位同学通过自己的努力，在以后的小学生活中收获更多，能更快乐地成长！）

（师呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！

生答：时刻准备着！）

2、退旗，（音乐）敬礼！

3、一中队“我们收获，我们成长”主题活动——到此结束！

篇12：小学中队主题活动方案

活动目的：

1、通过活动，让学生了解感恩的内涵和古今中外感恩的故事、名言、古诗；

2、引导队员从学会感恩身边的人开始，学会感恩父母、感恩老师，进而感恩一切应该感恩的对象，拥有一颗感恩的心。

活动准备：

1、收集古今中外感恩故事、名言、古诗；

2、自编相声《当妈妈不容易》，制作短片《感恩节》，整理诗朗诵《老师，您好！》，撰写演讲稿《学会感恩》；

3、活动前为父母洗脚；

4、做有关课件。

活动过程：

一、各小队报告人数。

二、宣布“学会感恩”主题队会开始。

三、出旗，行队礼。

四、唱《中国少年先锋队队歌》。

五、正式活动。

（一）走近感恩

感恩，就是对给予自己帮助的人表示感激。古今中外，历来就不乏感恩的典范。

1、欣赏短片：《感恩节》，介绍“感恩”。

2、交流：搜集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古诗）

（二）体悟感恩

感恩父母

父母给我们生命，将我们带到人世间，我们享受着父母给予我们的一切。

1、欣赏相声：《当妈妈不容易》。

2、动手来算一算父母在我们身上花了多少钱。（分组算：穿衣、吃饭、学习、娱乐）

3、主持人引导体会。

4、谈谈活动前为父母洗脚的感受。

感恩老师

老师给我们知识，引领我们去追寻理想。啊，教师的事业多么崇高，教师的事业多么美好！

1、诗朗诵：《老师，您好！》。

2、交流：印象最深的一位老师，给自己印象最深的一件事。

3、欣赏歌曲：《每当走过老师的窗前》

4、老师我想对您说。

（三）升华感恩

学会感激--感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命

学会感激--感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识

学会感激--感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。

1、演讲《学会感恩》。

2、写感恩卡，说感恩话，欣赏《感恩的心》。（感恩周围的一切：父母、老师、同学、班级、学校、家乡、我们的祖国、天、地、阳光、花草树木……）

3、交流：感恩卡上的话。（如果感恩的对象在现场，可以到他面前当面跟他讲，并把感恩卡送给他）

六、辅导员讲话。

七、呼号。

八、退旗，行队礼。

九、宣布“学会感恩”主题队会结束。