读《一年级的马鸣加》有感（集锦13篇）
“静蜕”投稿了13篇读《一年级的马鸣加》有感，这次小编在这里给大家整理后的读《一年级的马鸣加》有感，供大家阅读参考。
篇1：读《一年级的马鸣加》有感
鸣加第一天上学的时候，他就对妈妈说：“我不想上语文课了。”妈妈问：“为什么？”“因为语文课要写生字，生字本很小，里面的格子更小，而老师又要我字不能写到格子外面。”马鸣加抱怨的说。
有一天，学校里要举办联欢会，有演出任务的'同学要把名字写给报幕员。马鸣加也把自己的名字写给报幕员，当报到马鸣加的节目时，名字居然读成了(马口鸟力口），马鸣加当场就脸红了。所以我们要认真写好每一个字，不要闹马鸣加的笑话哦。
篇2：马鸣加读后感
《非常小子马鸣加》集体照 马鸣加上学都快两个多月了，总是丢三落四的，不是忘了那个就是这个。今天他们拍集体照了，拍集体照的时候乱透了，马鸣家换了七次位置。最后照片里找不到他，马呜加很是得意。一年级结束了又拍集体照老师说过一年级和二年级相比可是马鸣加没法对比。因为他上次只拍了个肩膀。看到其他同学在开心地寻找自己的变化，他后悔死了。
想想我自己平时在学校也很调皮，和马鸣加很像，要把缺点都改掉，不做坏孩子。
篇3：马鸣加读后感
读了非常小子马鸣加后，觉得这本书里的主人公马鸣加非常搞笑，但他也是一个调皮、善良、勇敢的小男孩。
比如他不喜欢吃蔬菜，整天把自己弄得脏兮兮的，还不喜欢洗澡。他在一个联欢会里准备朗诵一首诗叫百变爸爸，竟把自己的名字写成了马口鸟力口，让同学们都在学说马口鸟力口……但是他也有好的一面，他在好朋友的生日会上，送给了好朋友一件又大又精致的礼物。下雨天，他懂得跑到学校去给老师送伞……
我很喜欢这本书，因为马鸣加也有好多的优点值得我学习的。
篇4： 马鸣加读后感
星期六，星期天读了郑春华的《一年级的马鸣加》，感觉仿佛享受了一顿丰盛的大餐，这两天的日子也立刻水色起来。
郑春华对孩子，尤其是小小孩的观察真是细致入微，描述更是栩栩如生，让人在一次次忍俊不禁的开心中，对这个刚上一年级的小朋友马鸣加疼爱有加。
故事中所叙述的都是一些平平淡淡的小事，但平淡才是真实，真实中又留露出淡淡的温情，这温情仿佛一杯凉开水，虽朴实无华，但又不可缺少。马鸣加的天真中有成人所不能理解的真诚，性格中也有让人不忍责怪的急噪，他之所以打动人的也正是他性格中的那种简单和赤诚。
是啊，其实简单一点，可能我们的世界会是另一番样子。可太多的人执着人间的名利，亲手织就一张张大网，让世界开始变的复杂。而渴望平淡简单生活的我竟然在不知不觉中被那张大网罩住，前看与后看中只见一根根错综交叉的线，就这样眼睛里满是茫然，一切都乱了，于是心累了。因此，捧上这本书时我的惊喜是无法用语言来描述的。
再此之前看过郑春华的《大头儿子，小头爸爸》，那种温馨和美的家庭曾经让我羡慕，也成为我家庭生活的理想。
世界很复杂，比世界更复杂的是人，人里最复杂的是成人！我很庆幸我是一名小学老师，整天面对的是一群快乐单纯的孩子，让我可以离纯真不太遥远。
一本这样的好书，独享是一种罪过，这里把它推荐给低段的老师，读它你会发现班里的每一个孩子都是马鸣加，都让人心疼。
篇5：《一年级的马鸣加》读书心得
今天晚上，我看了新语文读本中的《一年级的马鸣加》。书中马鸣加一开始就不喜欢上语文课。因为生字本很小，里面写字的`格子更小，而且语文老师规定字不能写到格子外面。马鸣加的字写得很难看，他把自己的名字写成马口鸟力口，也因此闹出了很多笑话。
我现在正是一名一年级的学生。看了这篇文章后，我觉得马鸣加这样做是不对的。我们应该听老师和爸爸妈妈的话。上课专心听讲；写字认真，注意正确的姿势，写好每一个字；回家准时、认真完成作业，并且整理好自己的书包，养成良好的生活和学习习惯。
我相信，我一定能做的很好！
篇6：读后感《大剑客马鸣加》
读后感《大剑客马鸣加》
我读完了这本书，我就感觉马鸣加和他的伙伴们特别爱调皮捣蛋。 有一天，他们三个留到了学校里的大客厅里面，但是，当那老师走后，他们三个就被锁在了里面，他们在里面大哭大叫，把那个老师引了过来，那个老师就把他们三个放了出去。 早晨起来，马鸣加他们又遇见了，他们三个就一起走到了教室，他们一走到教室就唱起来： 米倒拉，米倒来，米倒拉锁米倒到米来。同学们看见了都笑话他们，上课的.时候，老师让他们三个在上面表演一次，同学们都看了，笑得肚子疼。 我看了这一段，我就觉得马鸣加和他的好朋友们特别爱调皮捣蛋，他们三个中间，马鸣加最爱捣蛋了。篇7：《马鸣加的鼹鼠》读书笔记
《马鸣加的鼹鼠》读书笔记
马鸣加是一个快乐的男孩，他的朋友很多，苏多、周密、提子、丁转转……他们之间发生乐很多有趣的故事，这本书给我带来了欢乐，这本书是我最好的朋友，我看完了，可是我还要看。好了，马鸣加的爱好是喜欢拼装赛车、看漫画书、看动画片、喜欢足球、篮球、乒乓球……我也一样。
记得有一-章是：老师跟同学说，今天晚上老师让同学们上网上查一查，其他国家的儿童节是哪一天？马鸣加就立刻举手回答：每年七月第三个星期天是德国小朋友的`儿童节，每年六月的第二个星期天使美国小朋友的儿童节，每年的三月三日是日本的女孩节、五月五日是日本的男孩节……”
老师笑着表扬着马鸣加，同学们鼓掌了。
我喜欢马鸣加的认真。
篇8：《非常小子马鸣加》读后感
平时，我最喜欢读《非常小子马鸣加》系列丛书。它的每个精彩小故事都和我们学校里的校园生活很贴切。其中，一篇《当过小老师以后》的小故事，令我印象最深刻。
这篇故事的内容是： 有一次，老师让马鸣加去给一年级的新生当小老师，教他们该如何遵守学校的纪律规则。马鸣加一踏进教室，就发现教室里乱哄哄的。男生们推来打去，女生们嘻嘻哈哈，好像马鸣加这个小老师根本不存在似的。马鸣加实在管不住他们，十分懊恼。此时，马鸣加才感到，原来当老师是多么地不容易，要管好那么多学生的纪律，并且要使用巧妙的办法，让学生们自觉地接受老师的教育，真是辛苦啊。
读完这篇故事后，我想：嘿，一点儿也没错，我就是这样一个调皮捣蛋的小男孩。给我们班主任陆老师可没少添麻烦。在学校里，我经常大大咧咧的，把遵守纪律这个准则抛在脑后。总是违反课堂纪律，让陆师放不下心来。每次当我犯错后，陆老师都不厌其烦地教育我。虽然我总是能诚恳地承认错误，但是过了不久，我又把这些纪律规则忘得一干二净。陆老师为了我们这些捣蛋鬼真是操了不少心。看了这个小故事，让我明白了当一名优秀的教师，是件多么不容易的事啊。今后，我一定要改变自己，让陆老师不要再那么忙碌了，让她脸上可以经常挂着轻松的笑容。
正是这些《非常小子马鸣加》系列丛书，给我增添了很多不同的启示，又让我看到了丰富有趣的校园小故事。
篇9：《非常小子--马鸣加》读后感
《非常小子--马鸣加》读后感
《非常小子---马鸣加》读后感寒假里我从图书馆里面借了一本马鸣加系列的书，我津津有味地把它读完了。书中是讲马鸣加从幼儿园升到小学后遇到的许多有趣的故事。
使我印象最深的故事是，马鸣加学校夏令营的故事。事情是讲一个夏天，他们学校组织了一次夏令营，一听到这消息，可把马鸣加乐坏了，因为老师说可以带帐蓬过夜。第二天，本来老师让同学把帐蓬搭到操场上，可是突然天空下起了雨，老师只能让同学们把帐蓬收回到学校的`走廊。可是马鸣加不甘心，他等啊等，终于等到不下雨了，他偷偷地把帐蓬搭到了操场上。但是不一会儿，一道闪电从马鸣加的绿帐蓬边划过，胆小的马鸣加吓得大哭起来，跑到旗室里面睡觉。大清早，同学们发现马鸣加的绿帐蓬还在操场上，可是里面却没有人。最后他们发现马鸣加在旗室里面过了一整夜。原来马鸣加没听老师的指挥，但是他又太胆小了，所以没有睡在帐蓬过夜，却吓到跑去了旗室睡觉。
我和马鸣加对比了一下，有的时候我也是不听妈妈的指挥和劝告。这样的坏毛病有的时候也会给我带来许多的麻烦，我应该努力以后改正这些毛病，这样才能少走弯路。
（中国大学网）
篇10：《非常小子马鸣加》读后感
《非常小子马鸣加》读后感
《非常小子马鸣加》读后感 我觉得非常小子马鸣加特别好玩，尤其是发明大王马鸣加和第一天上学，我先给大家讲一下发明大王马鸣加，马鸣加看那些一年级的小朋友吓得不敢过马路，马鸣加就找来妈妈最喜爱的红布做了一张红旗子，站在马路中间，挥舞着红旗子，让一年级的小朋友快点儿过马路，快点回家，省得让妈妈挨打挨骂不可，警察叔叔看见了就对马鸣加说：“小朋友你能不能不要在马路中间遥红旗，你是不是想让别的叔叔阿姨上班迟到呀！”马鸣加低着头对警察叔叔说：“警察叔叔我只是看那些一年级的'小朋友不敢过马路，我就发明了这个红旗让一年级的小朋友过去。”我觉的马鸣加真像是幼儿园的小朋友。他第一天上学背着像小山一样的书包，刚走了一步，他就看见别的妈妈都把别的孩子送进学校才走的，他就转身对妈妈说下午记着接我哦！妈妈说：“好，”篇11：《马鸣加与足球队》-读后感
《马鸣加与足球队》-读后感
读完这本书以后，我对它印象深刻，阅读时朗朗上口，从故事里我学到了许多佳句和好的词语。 在这本书中的马鸣加既顽皮又聪明，当他们建立了足球队，找了一点空地方练习的时候，总有中学生抢他们的'足球，不让他们踢，他们只好在旁边耐心的等待，回家都很晚了，马鸣加为了好好踢球，让自己的足球队强大起来，打败学校的足球队，所以他们要刻苦的去练习，和中学生搞好关系，于是他脑瓜一转想了个好主意，就给中学生和自己的球员撒上痱子粉，马鸣加让中学生在踢球的过程中感觉不到热，中学生很高兴，就改变了以前蛮横的做法，他们不再抢球了，而且和他们还一起踢足球，共同享受了踢足球的快乐。 马鸣加他有时非常骄傲，因为语文成绩好，同学和老师们都选他当语文课代表，马鸣加高兴不已，他自以为是，有点像三国中的关羽和马谡。他调皮捣蛋，给他的死党起了许多又难听又搞笑的外号，把早晨班长起得上学歌歌词也给改成了：我去炸学校，天天不迟到，一拉线，我就逃，轰隆一声学校不见了。这件事传到了老师的耳中，老师非常生气，把他的课代表让给了别人。 这本书的内容是我很难忘的，里面的内容生动有趣，他就像我最好的朋友。篇12： 非常小子马鸣加读后感
短短的头发，橙白相间的衬衫，蓝色的裤子，显得十分淘气。
下面我来做简单的人物介绍：毛西文，大家都叫他毛毛虫；苏多，马鸣加的第二任同桌，还有丁转转、庄纯纯、周蜜、陆军都是马鸣加的铁哥们儿。
这本书内有我许多我喜欢爱看的精彩片段，例如：《竹竿上的猫》、《要学中文》《鞋子飞到灯泡上》等等……
使我记忆犹新的是一次马鸣加在操场外发现了一只小白猫，所以马鸣加非常希望在午饭里有黄鱼吃。没想到，天助我也，真的有黄鱼，他对全班大叫：“谁不要吃黄鱼给我吃！”经过他一番努力，不一会儿，马鸣加的手中就抓了一把小黄鱼。他连忙跑到操场上，捞起一把小黄鱼扔给小猫吃。呀！没扔中，小猫没吃到，却扔在操场附近居民晾在外面的衣服上，弄的上面都是油。为了这件事，马鸣加到老爷爷家诚恳地道了歉，老爷爷看出了马鸣加的心思，就答应每天放学后有空来爷爷家玩小白猫。
就这一篇故事，如此生动感人，要是我是个作家，我也要写！
篇13： 非常小子马鸣加读后感
寒假中，爸爸为我买了一本《非常小子马鸣加》的书，我立即被里面的主人公所吸引了，我非常喜欢这本书，短短几天时间，就把这本书啃完了。
马鸣加上学的第一天表现并不好，因为上学时，刚到学校，因为学校大门突然关上而哭鼻子;放学时因为不回家倒垃圾，却去捡粉笔头，让来接他的妈妈在门外焦急地找他;马鸣加专给同学起外号，还老是欺负同桌“毛毛虫”，因为自己粗心将名字写分家了，被报幕员错报，让班上同学也给他取了一个外号，叫“马口鸟力口”;亲戚一共给他买了5个新书包，他一天换一个，高兴得连书都忘装了……可我任然觉得主人公很可爱。
我觉得这本书好像在描写我们自己。想想我自己，在刚上小学时，也非常怀念幼儿园的生活，在幼儿园也同样讨厌睡午觉，喜欢老师发水果，喜欢同学们一块儿吃水果、蛋糕。我刚开始写字时，也常常让字分家，也把名字李栋写成李木东过。我也会因为一些小事，和同学们打闹，甚至有一次把脸磕青了。
马鸣加在学习、生活中遇到了伤心、不高兴的事他就自主安慰自己，过一会儿，就让那些事变成了快乐的事，我觉得这方面值得我们学习!我要学习他的优点，改正他的缺点，做一个优秀的小学生。
