小学读书节工作计划（推荐12篇）

“粑粑大王”投稿了12篇小学读书节工作计划，以下是小编帮大家整理后的小学读书节工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：小学读书节工作计划

小学读书节工作计划

一、导言：

又是丹桂飘香的季节，亲爱的小朋友们，让我们再次携起小手，踏上读书的征途，一同走进书的海洋。让书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门。让书籍引领我们走进一个又一个魅力无穷的大千世界。让书籍丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我收获！我读书，我快乐！

二、活动目的

金色的九月，是收获的季节，也是莘莘学子播撒新希望的季节，我们把阅读活动作为一次新的播种与耕耘，让我们的孩子通过这次活动，激发读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。同时充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

三、活动对象：全体二年级学生

四、活动口号：我读书，我收获！我读书，我快乐！

五、活动过程：

一、准备篇

1）推荐学生购买必读书目，分别是《我爸爸》、《爷爷一定有办法》、《笨狼的故事》。

2）教师鼓励学生把自己家里适合的`书籍带到学校来，建立班级图书架，供学生阅读。

3）制定班级读书计划和个人读书计划

A、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；

B、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）

二、阅读篇

1．活动内容

（1）以年级为单位联合发出读书倡议，鼓励孩子与好书教朋友。

（2）学生以班级为单位，搜集、整理和阅读主题有关的资料。

2．推荐孩子阅读材料，以必读书目，经典诗歌和适合孩子阅读的童话为主。

具体材料见附录

3．阅读时间

利用晨诵、午读时间阅读主题阅读材料。

4.活动负责：各班语文教师。

三、实践篇

活动一：建设书香班级

1.出好以“我阅读我快乐”为主题的黑板报，以年级为单位进行评比，评比结果与年级书香班级考核挂钩。

2、充分利用好学校的图书室和班级的图书角，每周固定时间组织孩子借阅，方便阅读。

2.聘请校骨干教师做课外阅读知识讲座，积累阅读的资料，丰富孩子的精神世界。

3.正常开展班级读书交流会和班级书友队活动。

活动二：启动并实施《阅读红苹果排行办法》

一、操作程序

1.各班语文教师根据学生阅读的成果随时颁发阅读红苹果。请学生将得到的阅读红苹果贴到《好书伴我成长》封三。

2.月底统计全班同学在上个月份的阅读红苹果数，排出班级小博士三名、班级小硕士五名和班级小学士七名，并在班级中公布阅读排行榜。

二、过程管理

1.语文教师是发阅读红苹果的第一责任人，数学、科学等教师是发阅读红苹果的第二责任人。期初到教导处领取一定数量的阅读红苹果。

2.参与评定的教师要注意班级之间的平衡，阅读红苹果不能滥发，也不能不发。

3.班级与班级之间开展“比一比，评一评”等活动，看看哪些班级把《阅读红苹果》的活动真正落实到实处。

活动三：实施晨诵课程

1.以年级组为单位制订晨诵阅读计划，确定晨诵的时间和内容。

2.在语文教师的组织下，各班利用晨读时间开展晨诵活动。

活动四：课外阅读专题讲座

一、负责人：聘请校骨干教师

二、筹备要求：

1.修改主题阅读文本材料，为8K一大张，提前10天发给学生，布置学生认真阅读，为听讲座作好充分的前期阅读准备。

2.主讲教师备课，准备作业纸，制作PPT。备课以电子稿的形式，要求框架明晰，内容具体，设计出与学生互动的环节，如：读、诵、感悟等方式；根据所讲的内容编列出需要学生当堂完成的作业纸，建议采用填空、表格等形式，学生的书写文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美观，有声有色，重点突出。

3.注重主题阅读的适当延伸。讲座的结束阶段，要为学生提供本主题进一步深入阅读的任务，提供内容的参考，方法的导引。

三、听讲要求：认真听讲，积极互动，边听边记主讲教师设计的作业纸。

活动五：开展各项读书评比活动

1、在班级中开展“讲故事比赛”，评出“小小故事家的”若干名。

2、在班级中开展“诗歌朗诵”比赛，评出“优秀奖”若干名。

3、每月组织班级进行阅读评比，评出“阅读小博士”和“阅读小硕士”若干名。

4、学期结束，根据各项评比的最终考核，评出“书香学生”若干名，给予一定的物质和精神的奖励。

六、结束语：

孩子们，读书的集结号已经吹响，让我们背上行囊整装出发吧，一路欢歌一路行，让浓浓的书香润泽我们纯真的童年！

篇2：小学读书节征文

复兴中华，重任在肩。

我们要牢记历史使命，把各人的理想、前途、命运与国家的发展，民族的富强紧密结合在一起，将人生的美好年华奉献给实现中华民族伟大复兴的壮丽事业。

《复兴中华 从我做起》这本书主要讲了：中华民族的五千年悠久历史创造了数之不尽的灿烂文化，中华民族的传统文化内容丰富，体现了古代劳动人民的与智慧，几千年来，我国各族人民在祖国大地上自强不息，团结拼搏，共同创造了悠久灿烂的中华文化，共同建设了幅员辽阔的锦绣山河，共同缔造了统一的多民族国家。

和一些爱国人士的故事。

其中使我最感动的故事是最美的教师张丽莉。

5月8日晚20时38分，部分在佳木斯市第四中学借教室上的课第十九中学学生结束晚课后从校门走出，谁也没有料到一场惨剧即将发生。

当时负责接送学生的三辆客车停在路边，最后一辆大客车突然发动，撞上第二辆客车，并推着第二辆客车向第一辆冲去。

当时有几个同学正走在第一辆车的中间，眼看他们就要被两台车挤在中间。

这时候，只见正要过马路的张老师迅速冲上前去，用屁股顶出一位同学，一只手将另一个学生扯到路边，她却被客车撞翻在地，双腿被车碾过，当场昏迷过去。

随后，张老师被送往医院抢救。

张老师由于抢救学生，导致腰椎骨折，盆骨骨折，双下肢软挫伤，并伴有视觉性休克。

为了保护张老师的生命，医院不得不为她做了下肢截肢手术。

经历4次手术后，张老师醒了过来。

她的第一句话是对医护人员说的“谢谢你们!”。

在突如其来的车祸面前，在生死攸关的'危急时刻，张丽莉，一名普通的年轻教师，勇敢地以自己的血肉之躯保护学生，把生的希望留给学生。

把死的危险留给自己，为学生的生命安全撑起了一片爱的天空，用生命诠释了教师的爱心，用热血见证了师德高尚。

从这个故事中我感受到了张丽莉老师对学生像妈妈一样的慈爱，纯洁无私的大爱。

在关键时候舍生忘死就学生，那为什么张丽莉老师能舍生忘死的去救别人。

我们说不上舍生忘死，那可不可以在平时的日常生活中，团结互助，互相帮助呢?

这本书给了我许多的启示，复兴中华从现在开始做起，好好学习，尊重师长，讲究卫生，爱护卫生，有远大的理想，为理想而奋斗，为祖国明天更美好而尽自己的一份力量，一起来吧!复兴中华从我做起!

篇3：小学“读书节”实施方案

小学“读书节”实施方案

为深入实施“阳光教育”，进一步推进我校语文“主题学习”实验的开展，培养全体师生想读书、爱读书、会读书的良好读书习惯，营造读书氛围，全面提高师生的思想境界和文化素养，结合我校实际，特制定第五届校园“读书节”活动方案。

一、指导思想

孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，全力推动语文“主题学习”实验开展，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的阳光校园文化。

二、活动主题

读好书、习美德、立良行

三、活动目标

1.借助“语文主题学习”实验平台开展读书活动，以抓师生共同读写、共同成长为基点，以“学生带动家庭、家庭影响社会”为杠杆，以抓教师共读、生生共读、亲子共读为基点，引导教师、学生、家长共同参与，凸显学生主体意识，大力开展校园读书活动。让读书成为师生的一种生活方式，让读书成为学生的生命需要。

2.通过开展读书活动，全面落实好学校的读书计划，引导学生多读书，读好书，会读书，提高学生读书的能力，养成良好的读书习惯。

四、活动宣传口号

1.改变人生，从阅读开始。

2.读一本好书，留一生记忆。

3.做幸福快乐的读书人。

4.读书的人最美丽。

五、领导小组

组长：赵江峰

副组长：常文斗  吴永祥  姚金星

成员：中层以上领导、年级组长、全体教师、各班班主任

六、活动步骤

第一阶段：启动阶段（.11.12～11.16）

1.学校：

（1）召开第五届读书节专题会议，下发《第五届读书节活动实施方案》，安排实施本届读书活动。

（2）学校图书馆、教师学生阅览室坚持每天对全体师生开放，随时做好图书发放借阅准备。

（3）读书节开幕式（11月12日升旗仪式国旗下讲话）。向全校发出读书节活动倡议；通过校园广播、张贴海报、标语、电子屏、新闻媒体等广泛宣传。

2.家长：

（1）通过学校微信群发放“致家长的一封信”,让师生、家长都明确本届读书节活动的主题和目的，全员参与，亲子共读。

（2）要求每个家庭继续为孩子创设良好的阅读环境，必须做到四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一盏小台灯。

3.班级：

（1）班主任、语文教师在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围【充实、完善班级图书角（选好图书管理员）、办读书主题黑板报、美化班级读书氛围、制定阅读计划等】。

（2）开展“我和我的小书屋”图片视频分享活动。班主任老师将班上特别喜欢读书的学生在小书屋与家长共读的图片或视频配以简短说明电子稿发送至班级微信群，并推荐1-2个小书屋图片或视频报送学校微信公众号王晓炜老师。（11月23日前完成）

【备注：各班认真开展各项读书活动，保留好活动开展的过程性资料，12月末读书节活动结束时，各年级组收齐各班级活动方案和过程性资料，作为参评“书香班级”活动的资料之一。】

第二阶段：活动实施（2018.11.19～12.31）

（一）日常读书活动安排：

1.“我的阅读之旅”每日阅读活动。

继续督促学生坚持每日阅读，完成“我的阅读之旅”记录单，家长帮助孩子制定阅读计划,每天晚上督促学生阅读或与学生共同阅读。要求一、二年级每天阅读至少20分钟，三至六年级每天阅读不少于30分钟，并按照阅读记录单要求作好记录。每天家长进行签名，督促学生阅读；老师每周星期一汇总一次，每月末进行表彰。（有班级微信群的班级家长同时将学生阅读信息及时分享,并上传学生读书视频或图片。）

活动负责人：各班语文教师

2.1-6年级开展“每周一诗”活动。

各班按照本年级本学期国学经典诵读古诗词内容，在黑板上开辟“每周一诗”专栏，每天上课前诵读。

活动负责人：各班语文教师

3.“经典诗词我来诵”配乐诗词朗诵校园播报活动。

11月19日起每天早7:55，午1:55在少先队广播站每天一个班级两名同学（4-6年级）进行以“经典诗词我来诵”为主题的诗词朗诵校园播报。(老师在班上挑选2名阅读能力出色的学生，让其家长为学生录制配乐诗词朗诵音频交政教处王淑仙老师，在学校校园广播播放，同时上传至学校微信公众号。学生上交音频诵读诗词内容不限，但需在音乐响起时播报所在的班级、姓名、诗词题目和作者。音频格式为mp3,音频文件标题注明班级姓名)

活动负责人：各班语文教师

校园播报负责人：王淑仙 王晓炜

4.班级图书角、黑板报评选（12月份）。

评选方案、评选时间随后下发。

活动负责人：政教处李霞主任

（二）具体活动安排：

1.1-5年级各班“家校共读一本书”读书分享会

（1）主题：家校共读一本书，悦读博学齐分享

（2）活动形式及流程：

①学校印发“家校共读一本书，悦读博学齐分享”告家长书，进行宣传发动，激励家长参与的积极性。各班班主任老师、语文教师按照学校统一要求两人共同筹划，制定实施方案，确定共读书目。全班所有学生和家长在规定的时间内阅读同一本书，然后学生利用共读课，家长利用中午、晚上等课余时间和孩子共读（除共读课外每天不少于30分钟），家长和孩子分别记录读书的体会和心得，家长可将自己的读书故事先讲给孩子听，然后积极参加学校组织的“家校共读一本书，悦读博学齐分享”分享会。

②11月19日起每周开辟一节共读课供学生带书到学校阅读。

③在规定的时间读完这本书后，由老师组织全班同学和自己的家长在共读课上开展读书分享会。各班确定10-12组家长和孩子开展读书分享会，交流阅读感受。

（3）时间安排：12月10日―12月25日共读课上

具体时间划分：

12月10日―12月13日  一、二年级

12月14日―12月19日  三、四年级

12月20日―12月25日  五年级

（4）地点：各班教室

（5）活动负责人：各年级各班班主任老师、语文教师

（6）要求：

各班开展读书分享会时班主任老师和语文教师要自行留取资料，可拍照或摄影。活动结束后上交，并附简短文字说明。也可制作成ppt文档或mv。各年级以班为单位统一交给学科组长，由学科组长统一上交姚校长。上交资料将作为年终参评“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”活动的依据。】

2.全体教师“好书共读”读书交流活动

（1）主题：教师共读一本书 厚学养德共成长

（2）形式：以学科组为单位，全组教师选定一本教育书籍共读，做好读书笔记，在规定时间读完后同组教师畅谈阅读心得，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。（可制作ppt或mv）

（3）时间：12月11日、12日上午前两节课集中进行，每组时间为10分钟。

具体为：12月11日上午8:20―10:20  语文、英语图书学科组

12月12日上午8:20―10:20  数学、音体美学科组

（4）地点：四楼会议室

（5）教师读书交流活动结束将自己的分享资料搜集整理交教导处，作为元旦评选“书香教师”的重要依据。

3.第二届“快乐淘书会”活动

（1）目的：进一步营造读书氛围，更好的培养学生的交际能力、动手能力、创新能力，为学生搭建一个展示自我、挑战自我的平台，推动学校读书节活动蓬勃开展。

（2）口号：你淘我淘大家淘，好书共读乐淘淘

（3）参加年级：3-6年级

（4）程序：

①售书准备：

A.各班同学在家准备交换出售的书籍，每本书在八成新以上。交换出售书籍的内容、质量等必须通过班主任审核，且不能含有暴力、色情、反动等不健康内容；教辅资料不得出售；预售书籍质量不能太差，严重涂改及缺损影响阅读则不能出售。学生上交图书时制作好好书推荐卡（注明班级、姓名）粘贴在书的扉页上，填写上自已读后的观点或者是自己的读后感。

B.班主任老师做好图书上交目录登记工作，发放统一表格，按出售价格分类登记，价格在5-8元内，每班准备的'交易图书不得少于40本。（11月23日前完成）。

C.为保证活动顺利进行，教师要对售书学生做好相关培训工作，售书人员每班最多5人，收银员最多5人；售书学生要提醒淘书同学填好“淘书卡”，并收好“淘书卡”以备查证。各班副班主任负责管理售书学生，班主任老师带领学生购书，并维持秩序。

D.每位学生携带的用于交易的现金不超过20元。

②书铺摊位设置

A.各年级以班级为单位设立交易摊位，每个摊位前放置班级牌，各摊位桌椅摆放由各班副班主任带领售书学生在活动前30分钟完成。书摊的布置、特色广告语由学生自已动手自行设计。现场配音由大队部播放。

B.场地划分：由各年级体育老师负责。活动前30分钟完成。

（4）买书：

①活动时间：

11月27日上午9:00-10:00 五六年级  下午2:30-3:30 三四年级

②学生买书时，班主任老师要带领学生排队到场有序购书，购书结束带回教室。学生买书过程中，班主任要对学生进行教育，并做好安全工作。

③活动期间安全保卫由常校长带领全体教官负责。班主任老师要对学生进行安全教育、文明淘书教育，淘书会活动规则另行下发至各班。

④活动结束后，请各班组织学生撰写“淘书”活动心得体会（电子版），每班上交5份交学校微信公众号王晓炜老师。

（5）活动负责人：各班正、副班主任老师

4.五、六年级读书笔记、优秀日记、读书手抄报、优秀写字本展评

（1）要求:各班教师要高度重视，组织学生扎实开展主题丛书阅读活动，保证学生读书时间，积极撰写读书笔记、日记，办读书手抄报，认真搞好写字训练。

（2）方式：各班先在班内进行四项活动初选，每班每项选出10名学生的作品参加学校的评比展评。

（3）上交时间：12月1日  展评时间：12月3日―12月7日

（4）展评地点：学校办公楼大厅

（5）活动负责人：五六年级语文教师  教导处

第三阶段：总结表彰（.1.2～1.10）

1.评选表彰学校“书香班级、书香教师、书香家庭、书香少年”。根据各班参加的各项读书活动情况评选书香班级，每个年级组评选出3个书香班级, 每个班推荐5个书香家庭、10名“书香少年”。

2.第五届读书节闭幕式暨总结表彰会。（时间另行通知）

六、活动要求

1．学校

学校的一切宣传工具要为本次“读书节”活动服务，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实、轰轰烈烈。

2.教师

（1）做学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

（2）读书节期间确保学生们有充足的阅读时间。语文教师要及时对学生读书进行指导。

（3）班主任要制订相应的读书计划，及时组织学生参加各项活动。

（4）教导处根据需要及时做好活动相关资料的保存工作（文字资料、影音资料等）。

3.学生

（1）每天至少读书半小时，认真做好读书笔记。

（2）积极参加学校组织的各项活动。

4.家长

全力支持学生参与读书活动，为孩子多添几本好书，在家里营造浓浓的读书氛围，与孩子共阅读，共成长。

高平市城南小学

二○一八年十一月十二日

篇4：小学读书节倡议书

小学读书节倡议书

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

愉悦的读书节，启动了！

有人评价我们学生的能力，从三个方面评价：一看你的阅读能力，二看你的作文能力，三看你的理解能力，小学“读书节”倡议书。这样评价，十分客观、合理。我个人认为，一个人的这三种能力，都离不开读书，如果离开读书，这三种能力将无法实现。

培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的.无限广阔的海洋。为此，我们向全体学生倡议：

一、我们要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。

二、我们要品读经典。读好书，好读书。与书为友，益智明理，从经典名句中汲取精华，感悟真理，阅读经典，丰满能力！

三、我们要博览群书。时代的发展需要我们高素质。所以，我们要用渊源的知识武装自己。用扎实的知识驾驭人生。

四、我们要读以致用。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。

在校园读书节开幕之际，我向全校同学提出以上五个倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下，为自己提供静静阅读的时间，空间，积极参与学校举行的读书节活动，分享读书的乐趣。让我们把读书作为新的耕耘和播种，让书香飘逸在我们的校园生活中，让读书生活，伴随我们成长的脚步。让我们通过读书，认识世界，认识自己。更加自信充实地走向未来。

篇5：小学读书节方案

最新小学读书节方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间：5~6月

四、活动主题：悦读畅享 共同成长

五、组织领导小组：

组长：xx

副组长：xx

组员：全体班主任

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程：

第一阶段：准备阶段

1.做好环境布置：校园挂条幅——“悦读畅享 共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。

2.启动仪式（时间5月8日8：00）：

第二阶段：活动阶段

1. 开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。

时间：5月18日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：（1）划分各年级各班场地：xx；

(2)印制“好书共享”券（300张左右）：xx；

(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；

(4）拍照：xx；

（5）安全负责：各班班主任。

3.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班5份）在5月25日之前交德育处，由德育处制作展板统一进行展示。（德育处负责评选，一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。）

4.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5月29日。每班限送5篇。（由语文老师负责，一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人；获奖的.作品需打印稿加上老师的评语。）

6.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（6月8日交德育处，德育处负责评选出三四年级各一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，五六年级各一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。）

7.举办一次主题班会

6月12日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。

8.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由语文老师负责）

第三阶段：读书成果活动展示

1. 6月15日德育处设立展台，展示获奖作品。

2.表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”

（3）优秀读后感

（4）评选“阅读之星”

篇6：小学读书节倡议书

亲爱的老师、同学们：

大家好！

在这春暖花开的季节里，我们迎来中牟县建设路小学第一届读书节。“品味书香奠基人生”是我们本次活动的主题。伴着一路花香，我们将在书的海洋里尽情徜徉。

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

为了让全体师生爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个师生的素质在书本中得到提高，学校特举办了读书节。在此我们向全校师生发出如下倡议：

1、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。

2、博览群书，并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心，阅读各种课外书籍，在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时，做个读书的有心人，养成读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写。

3、朗读语文书上的经典课文。让朗朗读书声回荡在校园，让朗读的快乐充实我们的心灵。

4、积极参加学校组织的各项比赛活动，如讲故事、朗诵、办读书手抄报、书签设计等等，为我校读书节增添光彩。

书山有路乐为径，学海无涯巧为舟。老师们同学们，快快捧起书本吧，与书为友，让读书成为每个师生的习惯，用朗朗读书声装点校园，让校园因读书而美丽！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

篇7：小学读书节主持词范本

《我读书，我快乐，我成长！》诗朗诵主持词

朱：尊敬的各位领导、各位评委，

李：亲爱的老师，同学们，

合：大家下午好！

朱： 春光明媚，草长莺飞，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天的

交响乐。春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意。

李：春天总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕

缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。而那些奋发我们前行的诗歌，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

朱：今天，是喜悦让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们手

拉手来到这里；

李：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们青少年用读

书的激情点燃梦想的时刻。

朱：让我们记住这些因读书而美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子

不再平庸；

李：让我们记住这些因读书而感动的时刻，有这些时刻，我们的生活

不再单调。

朱；我校为进一步丰富校园文化生活，展示学生的个性风采和精神面

貌，培养学生良好读书习惯，引导学生走进浓浓书香，努力营造积极向上，健康文明的校园文化氛围。我校特举办本次活动。活

动主题“我读书，我快乐，我成长”。

李：首先让我们以热烈的掌声有请尊敬的王校长为本次活动致辞。

（校长致辞）

朱：我们再次用热烈的掌声感谢王校长的致辞，春季诗歌演讲比赛《我读书我快乐我成长》正式开始。

五年级组

1.《读书伴我成长》

李：行万里路，读万卷书。我读书，我优雅；我读书，我快乐；我读

书，我成长。接下来有请五年级六班魏小青同学为大家演讲《读书伴我成长》

2. 《书香让我醉》

朱：书，让简单的人变得丰富；书，喧嚣的人返璞归真。于是，我们

让自己的心灵启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。接下来有请五年级三班刘智婷同学为大家演讲《书香让我醉》

3.《我读书我快乐》

李：读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；

朱：读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；

李；读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；

朱：我读书，我快乐。接下来有请五年级二班刘文林同学演讲《我读

书我快乐》

4.《书香伴我成长》

朱：读书促进我们的学习进步，读书还教导我们如何做人，告诉我们

宽容是对自己的慈爱，善待他人的是人生的美德，尊重别人是尊重自己。

李：书是知识和力量的源泉，让我们热爱读书吧！勇攀知识的高峰，

领悟人生的真谛。接下来有请五年级四班刘翠舟同学为大家演讲《书香伴我成长》

5.《我读书我快乐》

朱：读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开

它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。接下来有请五年级五班郝晨晨同学为大家演讲《我读书我快乐》。

6.《书香伴我成长》

李：如果我是一颗小草，书就是给我提供营养的土壤；如果我是一只

小鸟，书就是让我飞向蓝天的翅膀。接下来有请五年级一班同学为大家演讲《书香伴我成长》

五年级老师组朗诵

《做一名教师青春无悔》

朱；三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天，一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！下面有请五年级语文组的老师为大家带来的《做一名教师青春无悔》。

六年级组

1.《我爱读书》

朱；我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了

解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。接下来有请六年级一班的吕盼盼为大家演讲《我爱读书》。

2.《读书伴我成长》

李：书是无穷的宝藏，书是快乐的天堂，书是冬日的阳光，书是沙漠

里的绿洲，书陪伴我我度过了一年又一年。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有了美好的明天。有请六年级四班的赵梦冉为大家演讲 《读书伴我成长》。

3．《读书乐》

朱：书，给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了明天

和昨天，看到了人类的历史。

李：它使我们庄严的思考，尽情的欢笑，它使我们的每一天都变得丰

富和充实。让我们有请六年级三班的贾笑甜为大家演讲《读书乐》。

4.《读书好・读好书・好读书》

李：作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，

一本好书教会我们做人的道理，给我们知识和力量。读好书，并且把书读好，养成读好书的习惯，勤奋的读，刻苦的读，把书中的知识转化为自己的智慧和才能。下面有请六年级二班的万宇龙为大家演讲《读书好・读好书・好读书》。

5.《爱上读书，享受阅读》

朱：书籍---这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一篇文明的沃

野，包罗万象，珍藏蕴奇，怎能不让人心醉神迷,流连忘返。

李：优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。

让我们都爱上书，打开这神奇的世界。下面有请六年级五班的刘怡慧为大家演讲《爱上读书，享受阅读》。

六年级组老师朗读

《共同托起二中的明天》

朱：青春的校园，洒满的了希望的阳光。

李：青春的校园，飘溢这桃李的芬芳。

朱：让年轻的心迎着太阳，把那希望去追，我们和心愿再一次约会。 李：让多彩的梦满载理想，向着未来放飞，我们把蓝图再一次描绘。 朱：我们坚信：在我校领导的精心指导下，经过二中师生的共同努力，

一定能再开新局面，再创新辉煌！

李：接下来有请六年级语文老师演讲《共同托起二中的明天》。

《 结束语》

李：感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的《我读书，我快乐，我成

长！》演讲比赛即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。

朱：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每

篇8：小学读书节作文

盼星星，盼月亮；盼西瓜，盼饼干。终于把第xx届读书节盼来了，也想来了。

这次的读书节，不仅开幕式隆重，活动也多样化，而且闭幕式也为精彩！第xx届的读书节，果真是比前三届都good呀！

多样式的活动中，还要属“红领巾”书市最为精彩，最为热闹了！

这一次的“红领巾”书市，变了花样，是由六年级的大学生来卖书，由我们四到五年级的学生来买书。一听到广播里面喊到五年级下来买书，班级里面的同学都兴奋地不得了，揣着兜里的一张张钞票，就飞奔下楼，我也不落后，尾随其后。楼下可真热闹啊，既有了前几届的经验，一遇到自己中意的书就开始了一场又一场的血雨腥风―就是和卖家讨价还价了。

这次我买的书是从六年级三班贾琪那买的――《兵候》。

当时买书时，正当我要交钱拿书时，班里边的另外两名同学还和我抢书哩，我把书搂在怀里，死也不松手，终于，在一场激烈的抢夺大战中，凭借我的优先权和大力，只费了九牛二虎之力一本好书落到了我的手中，嘻嘻！

买好书后去一年级一班门前盖上了“淘书宝”的章。之后，拿好自己手里那本金灿灿的.书，心中不由得一悦，就像是拾得了一堆金子！

听班长说带有书的可以拿自己的书去卖，我在教室里卖出去了一本书，还赚了两元小钞呢，嘿嘿！

时间过得可真快呀，在大家的嬉闹中，“红领巾”书市结束了，之后又进行了一系列有趣的活动，也在收获中度过了本届的读书节！

终于在欢乐和收获中结束了读书节，好期待下一届的读书节呀！

篇9：小学读书节主持稿

A：尊敬的各位领导、老师。

B：亲爱的同学们。

合：大家上午好！

A：在这春夏交替的美好日子里，我校第六届读书节徐徐拉开了帷幕。在此，我向所有的老师、同学表示衷心的祝福：祝大家读书节快乐！

B：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。

A：书籍是人类进步的阶梯，在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话。

B：走进书中，我们看到了盘古开天，愚公移山；走进书中，我们眼界开阔了，心胸博大了；走进书中，我们不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天蓝蓝，地坦坦，清风拂面，一览众山小。

A：书籍，是人类宝贵的精神财富。

B：阅读，与我们相伴同行。下面我宣布大磨小学“点燃读书激情，共建书香校园”第六届读书节启动仪式。

合：现在开始！

冯校长致辞丁校长宣读活动方案。

B：下面进行第一项，全体立正，齐唱国歌。

A：接下来让我们以热烈掌声欢迎冯校长为第六届读书节致词。

A：校长的讲话，对全校师生提出了明确的要求；也为我们的读书活动提供了有力的保证！

B：此次读书节活动，学校为我们做了精心的策划，让我们请丁校长宣读读书节方案。

节目表演。

A：本次读书节，老师和同学们为我们精心准备了一些节目，首先请听蒋燕老师以及她可爱的学生们为我们带来的诗歌朗诵——《春天的秘密》。

B：接下来，请欣赏六（2）班的相声、小品——《学习》

A：欣赏完6（2）班大哥哥大姐姐们精彩的表演，接下来请欣赏我们学校青春洋溢的年轻老师们的节目。

B：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽，中华经典是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。新唱中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。下面请欣赏5（2）的古诗新唱《长相思》《悯农》。指导老师：罗家伟老师。请大家以热烈的掌声欢迎他们出场。

“阅读之星”表彰及现场采访。

B：谢谢以上表演的老师和同学，谢谢你们精心地准备，谢谢你们精彩的演出，我提议：让我们同学们再次以热烈的掌声表示忠心地感谢。在上一届读书节中，各班都涌现出一些爱读书，读好书，会读书的“阅读之星”，下面，有请刘校长对他们进行表彰。（刘校长表彰）

A：这些受表彰的同学都是阅读书籍的佼佼者，他们展示出了大磨学子蓬勃向上的朝气，是他们让我们感受到了大磨小学学子与好书为伴、提升文化涵养的决心。请同学们用热烈的.掌声表示对他们的祝贺。

B：请大家站在一起合影留念。

A：让我们以热烈的掌声欢送他们。

学生代表宣读倡议书。

A：同学们，书籍是打开人类智慧之门的钥匙，是人类最好的朋友和老师。

B：书籍是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。

A：手捧书籍，就是手捧希望。

B：开卷读书，就是打开世界之窗。

A：让经典助我成长。

B：让书籍伴我同行。最后有请教师代表康中珍老师宣读倡议书，大家欢迎。

B：相信同学们能如康中珍老师倡议的一样，让博览伴我同行，让书香溢满校园；让经典助我成长，让生命闪烁光亮。

A：亲爱的同学们，“书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方”，让我们一起走向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香。

B：最后，祝校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节！

合：我宣布：大磨小学第六届“点燃读书激情，共建书香校园”读书节启动仪式到此结束。

篇10：小学读书节总结

有一种说法是：你有一个苹果，我有一个苹果，交换吃了，各自只吃了一个苹果。但如果你有一本好书，我有一本好书，交换读了，各自都读了两本好书。正值我校读书节开展得火热之际，为了更好地营造浓浓的读书氛围，打造读书人的形象，把读书节更进一步推向高潮。我校结合自身的实际情况，进行细致周密的策划，于10月底举办了大型的“红领巾书市”活动。

下午两点整，随着学生们的一阵欢呼声，z小学“红领巾书市”隆重开张了。头戴博士帽的两只小老虎威然站在大门两侧，它们在彬彬有礼地欢迎客人们的到来。教学楼上悬挂着大红条幅“创建书香校园，感悟快乐读书”，为“书市”增添了几分浓浓的书香。操场上锣鼓喧天，彩旗飘扬更给“书市”披上了节日的盛装。六块展板一字儿摆开，展现出百家争鸣的景象。一块展板体现一个主题，一个主题代表一个班级的力量，一股力量托起了一片希望。六个年级六块展板，六块展板六片阳光，六片阳光表达了二千多名学生读书的热望。别忙再向前走，出现在眼前是同学们精心制作的书签、封面、书本，琳琅满目的手工作品，让你眼前一亮。一张张小小的借书卡承载着同学们阅读的渴望，一个个别致独特的封面展示了同学们过人的智慧，一本本精美的小书架起了同学们成功的桥梁。

书市上最强眼的是一个个象模象样的书屋。“心动书苑”、“文学斋屋” “书虫阁”吸引了大批的仁人志士；“文学书社”、“完美书屋”、“轩墨斋”的门前，车水马龙、人山人海；“诚信高于价格”、“好书不贵，买一送一”更是让人蜂拥而至、水泄不通。虽然书市开得是热闹非凡，但从现场看，仍是一片井然有序。每班学生分成两批，一批蹲点本班“守株待兔”变成看守摊位的卖主；一批外出“主动出击”成了寻觅好书的买主。班主任全部到位，关注活动秩序和交换的有效性，随时调整学生之间可能产生的交易纠纷。

大队部配合政教处调控整个书市的秩序，法制办时刻警惕一切可能发生的安全隐患。学生以自己的书桌为柜台，柜上各类书籍摆放整齐并且明码标价：一元区、三元区、五元区，还有非卖品仅供传阅。顾客可根据自己的情况自由选择。“小小书屋，微笑待客”、“走过路过，千万不要错过”、“这里有经典的图书，这里有优质的服务”……五花八门的宣传广告和招揽顾客的叫卖声，令人蠢蠢欲动。同学们在各班的书摊前流连、涌动，喇叭里还不时公布各班的交易金额来推波助澜。一时间，叫卖声、讨价还价声此起彼伏；欢笑声、叫好声不绝于耳。如火如荼的书市迎来了全市二十一个县市区的领导莅临指导，新颖、独特的书市令各位领导耳目一新，领导们为孩子们匠心独运的手工制作竖起了大拇指，被孩子们对书的特殊热情所感染，情不自禁地发出了啧啧赞叹，领导们当场就给予了高度的评价，充分肯定z小学“红领巾书市”举办的成功，并提出“学z小学，赶z读书”的响亮口号。

通过本次活动，不仅让学生和他人一起分享了读书的快乐，而且锻炼和提高了学生自我管理能力、组织能力和交往能力，初步培养了孩子们的商品意识和经济头脑，在校园内创设出了恬静的读书环境、营造出了浓厚的读书氛围。更让人欣慰的是，我们在与学生交流书市感受时，有些学生说他们从此也知道了父母挣钱养家糊口是多么的艰辛，同时我们的书市活动又塑造了学生一颗颗感恩的心。总之，“红领巾书市”以它独特的方式，掀起了z小学读书的热潮，以它独特的魅力塑造z小学读书的灵魂。

篇11：小学读书节总结

为期一个多月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。本届读书节以“书香沁润童年，阅读智睿人生”为主题。在校领导的关怀和指导下，教导处针对各年级学生的特点拟定了详细的读书节活动方案，各学区对读书节各活动都进行了精心的组织和安排。少先队在向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用校园广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节宣传栏，营造了浓郁的活动氛围。各班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校师生按照学校的统一部署，认真落实，积极参与了读书节各项主题活动。

在为期一个多月的读书节活动中，学校开展了“亲子共读”每日一分享、“好书推荐会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭朗诵比赛、师生读书征文、家庭朗读比赛等系列活动，在学校、家庭里形成了浓厚的读书氛围。

近几年，xx小学努力构建书香校园，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，我们惊喜地发现，读书让师生视野更开阔，气质更高雅，我们的校园充满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生机。

本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。希望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的快乐！

篇12：小学读书节总结

这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。

1、举行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的.有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校教导处全程调控并深入班级参加活动，负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、学校继续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。给学生的阅读提供了丰富的图书。

二、宣传力度大，影响深远

本次读书节活动积极发动广大师生参与，通过微信群、电子屏、板报、qq群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、精心组织，开展各项读书活动

1、丰富班级图书角

各班继续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节省资源。

2、充分利用学校图书室资源

除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班根据教导处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜欢的图书。

3、坚持诵读《经典诵读》。

经典诵读的校本教材简单易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读，丰富了学生的经典积累，丰厚了他们的底蕴。

4、认真记录读书记载卡

学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，督促他们认真阅读好书。

5、现场作文比赛

为了选拔出优秀的学生参加张家港市现场作文比赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在比赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份举行的张家港市现场作文比赛中，我校进选拔出去比赛的选手均获得优异成绩。

6、开展“书签设计”活动。

了解书签文化，举行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了解书签文化。

7、开展“悦读 悦美”经典诵读活动。

为了传承经典，激发学生热爱经典，学校举行了“悦读 悦美”经典诵读活动，各班进行了精心准备，活动效果突出。

读书节活动虽然已经结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，我们一定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香健康成长！